PRÉSENTATION

"VIVRE DE MON ART M'A OUVERT SUR UN ART DE VIVRE"

La création et l'accompagnement sont les deux ailes qui m’élèvent professionnellement. J’éprouve autant de joie à être seul pour créer et me produire qu’à rencontrer et accompagner des personnes à travers la création. 

Côté création, je suis auteur, compositeur et interprète de l’album HOMME-ARCHIPEL et de EMPATHIE. Longtemps soutenu par La K'Bane à Boukan de La Celle Saint-Cloud et La CLEF de Saint-Germain-en-Laye. Auteur du recueil de poésie PRINTEMPS CRÉOLE publié aux éditions La Cheminante.

Côté accompagnement, j'anime des ateliers (rap, slam, conte, chanson) depuis plus de 10 ans avec une pédagogie poétique issue de mon parcours et de mes formations. Je collabore avec La Clef depuis 8 ans, Le Labo des Histoires depuis 6 ans. En parallèle, je forme à la prise de parole en public et je suis formateur Éloquentia à divers niveaux (formateurs, étudiants, lycéens, collégiens et autres groupes). Enfin j'exerce en tant que psychopraticien et neuropédagogue en cabinet à Caen. 

Après plusieurs années à chercher une cohérence entre passion et travail, m'efforcer de vivre de mon art m'a ouvert sur un art de vivre qui relie ma pratique personnelle aux besoins des autres. 

ENGAGEMENT & PHILOSOPHIE

"CULTIVONS LA PAIX MÊME DANS NOS CHAMPS DE BATAILLE"

Je considère la poésie comme une échelle permettant de prendre de la hauteur et de la profondeur pour transformer son regard sur soi, sur l’autre et sur le monde. 

À travers cet art et ces ateliers, j’explore quotidiennement une façon de nourrir les besoins d’harmonie, de progrès, d’excellence, de connaissance, de beauté. Cette démarche est ma façon de contribuer à l’amélioration de la société. Je suis en apprentissage constant et je recherche régulièrement à améliorer ma pratique d'artiste-formateur. 

J'accompagne les sensibilités à s’exprimer, les coeurs à s’épanouir. Il est donc important pour moi d’offrir aux participants un cadre, je préfère parler d'un cercle bienveillant, nourrissant et encourageant afin que chacun puisse déployer son potentiel à un rythme convenable pour soi et pour les autres. Le vécu, les difficultés psycho-émotionnelles des participants m’ont conduit à me former et développer une pédagogie poétique du traumatisme.

J’adopte une posture pédagogique basée sur la sécurité, l’empathie et la métacognition. La sécurité car c’est la racine physiologique de la confiance. L’empathie car il est essentiel pour moi d’être à l’écoute de ce qui est important pour l’autre afin de tisser une relation harmonieuse, donc créative. La métacognition afin de faciliter l’acquisition d’une meilleur connaissance et compréhension de soi et des autres.

Services

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